El programa de Publicidad de la UC lanzará próximamente dos iniciativas orientadas a fortalecer su accionar académico y los lazos con sus egresados.
El miércoles 17 de agosto se realizará el lanzamiento de la nueva Especialización en Publicidad Digital y de la Asociación de Egresados de Publicidad, a partir de las 4:00 p.m., en el Auditorio Jorge Enrique Molina (antiguo Teatro México), ubicado en la calle 22 n.° 5-85.
La especialización en Publicidad Digital es producto de la investigación permanente que realiza el cuerpo de profesores de ese departamento y busca dar respuesta a la necesidad manifestada por las agencias de publicidad, las centrales de medios, los anunciantes y los profesionales de contar con expertos que gestionen estratégicamente y con suficiencia las herramientas digitales, en un entorno social que exige actualización constante en todo lo relacionado con el campo para mantenerse a la cabeza del mercado.
La especialización cubre aspectos importantes sobre el papel y uso estratégico de las nuevas tecnologías de comunicación; y pretende dotar de herramientas conceptuales y prácticas a sus egresados para optimizar los resultados de sus proyectos publicitarios y hacer más efectivo el conocimiento de los públicos a quienes se dirigen, así como la interacción con estos.
El evento contará con la presencia de reconocidas personalidades del medio como Olga Britto y Manuel Caro, por IAB Colombia; Cesar Rodrigo, representante de Google Colombia; Carlos Ospina, Líder MindShare, y Catalina Cortés, Digital Leader Mbassador MindShare, y Rafael Repiso de la Universidad Santiago de Cali, quienes ofrecerán una serie de conferencias como apertura a la especialización.
Acto seguido, se llevará a cabo el Encuentro de Egresados del programa de Publicidad, en el Teatro Faenza, entre las 8:00 y las 9:30 p.m.
Para asistir al lanzamiento de la especialización, regístrese aquí.
Alberto Gómez Melo
Corresponsal del Departamento de Publicidad
Bogotá, D. C., 5 de agosto de 2016
Imágenes: Departamento de Publicidad
Con el deseo de satisfacer la necesidad de formación posgradual de la comunidad de publicistas tanto egresados centralistas como profesionales de otras instituciones del país, el Departamento de Publicidad adscrito a la Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Arte de la Universidad Central creó el nuevo programa de Especialización en Publicidad Digital aprobado por el Ministerio de Educación Nacional mediante Resolución 3797 SNIES número 105410 del 29 de febrero de 2016.
El objetivo principal de la nueva Especialización en Publicidad Digital radica en el poder de la estrategia enfocada a optimizar los resultados dentro del contexto de la publicidad digital. El programa surge para dar respuesta a una necesidad expresada por parte de las agencias, centrales de medios, anunciantes y profesionales del medio que se encuentran en la búsqueda permanente de expertos que manejen estratégicamente y con suficiencia la publicidad digital en distintas plataformas y prácticas para el ejercicio publicitario en Internet.
Por esta razón la Universidad Central invita a todas sus egresados y profesionales de publicidad y áreas afines al lanzamiento oficial de su nueva especialización que se llevará a cabo el próximo miércoles 17 de agosto de 2016 desde las 4:00 p.m. en el Auditorio Jorge Enrique Molina (antiguo Teatro México), ubicado en la calle 22 # 5-85 de la ciudad de Bogotá.
El evento académico contará con el apoyo de empresas reconocidas en el mercado publicitario digital: Google Colombia, IAB Colombia, comScore y MindShare.
En Así Suena la Central encontrarán voces y caras conocidas, quienes nos comparten sus talentos con una canción grabada en los espacios de la Universidad en donde habitualmente se hacen para pasar esos ratos libres. Así pues, además de las voces de sus compañeros, podrán escuchar el sonido ambiente de las cafeterías, de las escaleras, las risas, quejas, reclamos, exclamaciones y demás, de los estudiantes de la Universidad Central… ¿Por qué se hizo así? Muy fácil…Porque así suena la central.
Por: Daniel E. Aguilar Rodríguez.
Así Suena La Central es producido para Sintopía Radio por: Daniel E. Aguilar Rodríguez, PhD.Investigador – Profesor Asociado – Departamento de Comunicación Social y Periodismo.
Fotos :Luisa Fernanda Peña.
Foto extraída de Facebook Juan David Reyes, estudiante de Comunicación Social y Periodismo.
Guitarrista eléctrico profesional, docente de música y estudiante de último semestre en comunicación social y periodismo. Empecé a tocar la guitarra a las 16 años de forma empírica. Mis influencias musicales están fuertemente marcadas por el blues, rock and roll y rock clásico. Con esos géneros aprendí a tocar guitarra y armónica. He tocado con diversas bandas como Citydelik, Saros y Somos Sudacas. En la actualidad toco con la banda institucional de la Universidad Central (Loop 550) y trabajo con Citydelik en diferentes bares de la ciudad.
José Luís Brea plantea que las imágenes electrónicas o imágenes digitales no se afilian al tiempo ni al espacio, es decir que aparecen y reaparecen en cualquier lugar teniendo una capacidad omnipresente.
Esta cualidad omnipresente hace que no necesiten de un soporte y puedan reproducirse infinitamente, llegando a infinidad de pantallas –como medio- en cualquier momento, abandonando el mundo material.
Las pantallas son el instrumento para la visualización de la imagen y desde la perspectiva de McLuhan no solo son un medio sino uno extensión del cuerpo o del cerebro. En este sentidopodría decir que se relaciona con la cualidad de imágenes mentales.
De esta manera el modo de recepción de la imagen es asincrónico en el que cada individuo elige en qué momento y en qué lugar darle escenario a la imagen; este sujeto está incompleto y necesita reconocerse en el otro, así que se forman sujetos que contribuyen a la formación de estructuras de multiplicidad: Viralización.
En la actualidad con la era digital, la publicidad se tiene que mover en medios colaborativos, ya que las redes sociales generan viralidad y las marcas cada vez están más expuestas a interpretaciones y análisis de todo tipo, es ahí cuando el papel de los prosumidores entra en juego y esto trae consigo grandes ventajas y al tiempo desventajas que retan a los publicistas todos los días.
Con la viralización en el ciberespacio –en el cual Pierre Levy dice que los objetos se mueven entre grupos, memoras compartidas, hipertextos comunitarios para la construcción de colectivos inteligentes- , la capacidad de la información y la imagen virtual de intervenir en el mundo y mediar nuestras relaciones, se propaga en su modelo de circulación de sujeto a sujeto llevando consigo la economía del deseo que la publicidad se encarga de insertar.
En esta economía digital y economía del deseo, los consumidores con su hiperconectividad están autoconstruyéndose socialmente teniendo en cuenta los conceptos transportados en el ciberespacio, cada sujeto autoconstruido elije que ver, elije cómo comportarse, de esa manera actúa la biopolítica en cada sujeto y que le toca al publicista entender y manejar, intercediendo en las formas de experiencia -y la economía del deseo-, permitiendo la autonomía del individuo.
La publicidad viajando en estructuras de multiplicidad como lo son las redes sociales, a través de las prácticas de consumo, lleva al sujeto a autofabricarse.
Desde otra perspectiva, podría ser que este proyecto manejado en la conectividad tratase solo de operar la humanidad a través de sus pantallas, según Regis Debray (videosfea), haciendo que el sujeto deje a un lado su centro para darle ese lugar a los conceptos transportados por la imagen digital, transformado las pantallas como afirma McLuhan en extensiones del cerebro humano, en el que se ejerce el poder tan solo manejando los deseos, las experiencias y el sentido de la“verdad”.
¿Será que la imagen digital permite al consumidor ser totalmente autónomo y permitirle decidir qué ver y que consumir? o ¿simplemente están manejando la economía del deseo por medio de la imagen digital que alcanza y asimila mucho más fácil el consumidor de la era digital y que de cierta manera pueden alterar y modificar la verdad que al fin y al cabo es una construcción social?
1. Prosumidor: Consumidor y productor al tiempo. Toffler previó ese modelo de sociedad en el que los consumidores se involucrarían tanto en el producto que llegarían incluso a convertirse en parte activa de la creación del mismo.
Un ajiaco humeante, una gigantesca bandeja paisa o un sancocho trifásico ¡Esto es la comida criolla colombiana que todos disfrutamos y nos hace agua la boca! Pero en Colombia proliferan una cantidad de platos típicos que solo los estómagos más valientes y aventureros están dispuestos a ingerir, algunos por su poco usual sabor, otros por razones más… excéntricas.
No hace falta rebuscar en los rincones más extraños para darse de frente con un exorbitante banquete de todo tipo de vísceras y combinaciones de alimentos que no tienen nada que envidiarle a la gastronomía china; claro, si usted es de los nuestros y aún le resulta familiar recorrer los atestados pasillos, llenos de colores, sabores, y, por qué no, olores, de una tradicional plaza de mercado.
“Siga lo atiendo, ¿Qué es lo que quiere comer, patrón?”. “Hágale, y coma sabroso y barato”. De entrada, en la plaza de mercado de Las Nieves, en pleno centro de Bogotá, los meseros de los restaurantes atacan sin discriminación para llevar a sus clientes a sucumbir en una ingesta culinaria inhumana de cantidades inimaginables, pero de sabores extravagantes y variados. El sueño de todo amante a la comida, cansado de ir a un restaurante por una minúscula porción que no deja lleno ni a un bebé.
El menú se compone de gigantescos pescados y mariscos, a unos muy bajos y dudosos precios, pero de un sabor y calidad inigualable, o de comida criolla. Ajiacos, sancochos, cocidos, bandeja paisa, y una larga lista de etcétera. Pero nada nos prepara para los pintorescos nombres de ciertas especialidades de la casa. Acá les nombraremos algunas de ella.
Guiso de cola
Empecemos por un plato típico que la mayoría ha comido. Es básicamente la cola de la vaca. ¿Quién diría que de una parte tan olvidada de un animal saliera la carne más suave, jugosa, grasosa y sabrosa del animal? Tres o cuatro huesos de la cola son acompañados de dos papas en chupe, o papas chorreadas, un poderoso pedazo de yuca, el arroz que nunca falta, una ensalada de tomate, lechuga y algún otro vegetal no identificado; y de tomar, una limonada con panela. Todo esto ensamblado sobre un inmenso plato que, a pesar de su tamaño, es apenas suficiente para albergar semejante cantidad de comida.
Si es de los que no se ensucia las manos para comer, este plato no es para usted. No hay comparación con la experiencia casi religiosa que es meterle directamente el diente a la cola, y aparte del placer que da hacerlo, es necesario, de lo contrario toda la carne queda pegada al hueso, es una completa lastima ver un plato abandonado, con huesos de cola a medio comer.
Caldo de Pajarilla
¡Qué nombre tan llamativo y sonoro! Esta delicia espesa y oscura es el resultado de una larga cocción de la pajarilla. Claro, acá en Colombia le cambiamos el nombre a las cosas para que suenen bonito. Pero éste pedazo de proteína animal, con un sabor similar al hígado, es una víscera que todos tenemos y en algún momento nos ha dolido: el bazo.
De textura arenosa, la pajarilla es una preferida de las abuelas colombianas, quienes al ver a sus pobres hijos y nietos desnutridos, les embutían este fabuloso y milagroso caldo, que entre otras, es también efectivo contra el guayabo y perfecto como desayuno.
Chanfaina
En una época en donde el pollo era muy costoso (de ahí la obsoleta pero muy popular frase ¡quién pidió pollo!), era necesario aprovechar todo de la vaca. Todo es TODO, incluso la sangre. Como diría una típica abuela: eso es lo que le alimenta. Algo así como una morcilla que no es envuelta en intestino, sino desparramada cual puré en el plato, y llena de especie y mucha sal, algo así es la chanfaina.
Papita, yuquita, arrocito y aguacatico, todo en diminutivo, como lo ofrecen, más una mixtura muy condimentada de corazón, bofe (pulmón), hígado, intestinos y alguna que otra víscera muerta en combate, acompañan esta exquisitez, que en verdad vale la pena degustar.
Caldo de Raíz
Un verdadero favorito, que a diferencia de lo que parece, no se hace con la raíz de alguna planta. De hecho todo animalista se sentía asqueado, mientras quienes lo han probado se sienten deleitados con esta maravilla de la cocina criolla: se trata del miembro viril del toro: sí, el pene y los testículos en toda su suculenta expresión.
Cualquiera se espanta ante los ingredientes, o la textura gelatinosa del pene, o lo arenoso de los testículos; pero este extremadamente grasoso caldo es una completa delicia, y uno de los plato predilectos de aquellos hombres que quieren estar como un toro. Pero si de eso se trata, existe un menjurje milagroso cuya fama trasciende ya las fronteras, y donde la industria farmacéutica lo descubra, será una muerte anunciada para el viagra.
El Jugo de Borojó
Esta autóctona fruta contiene más energía que un Red Bull, y más potencia que un misil. Pero el borojó no hace todo el trabajo, pues dependiendo el precio, el jugo viene con más ingredientes que potencian los resultados: en la licuadora entran también cangrejos de río vivos, ostras, huevos de codorniz crudos, multivitamínico, cola granulada, más un ingrediente secreto.
A simple vista parece un jugo de fresa, o un ponche de los que todavía se venden a las afueras de los colegios, y su sabor es parecido. Quién diría que dentro guardaría esta prodigiosa mezcolanza a la cual debe su fama.
Con mención honorífica están las hormigas culonas (que no saben a maní como muchos intentan hacernos creer), los huesos de marrano, la lengua de res en salsa, y el mondongo, una sopa que recicla todas las partes de la res… todas.
El lacrosse es un deporte para muchos desconocido, pues llegó apenas hace cinco años al país. Su práctica viene creciendo, se hace sobre césped e incluye dos equipos, cada uno de diez jugadores.
El juego consiste en anotar el mayor número de goles en la portería del equipo contrario. Los jugadores utilizan un stick o vara para transportar la bola. El partido tiene cuatro tiempos de quince minutos cada uno.
En Bogotá, por ahora, solo se encuentran tres equipos, entre ellos el Mocana Lacrosse. Su fundador y entrenador es Joe Montana, quien pide más apoyo para este deporte. Para él su gran sueño es que este deporte se propague por todo el país y llegue a obtener triunfos a nivel internacional.
El presente ensayo abarcará la problemática de sobre la implementación de nuevas tecnologías y el libro electrónico en un contexto colombiano exponiendo para tal fin en primer lugar unos breves antecedentes que ilustran sobre la contextualización del problema, seguido de una breve exposición acerca de la situación actual de la publicación electrónica en el país sin perjuicio de acudir a ciertos referentes internacionales, para en tercer lugar enunciar algunos puntos de debate que conglomeran a los editores, autores y distribuidores del libro en Colombia, pero que en general hoy por hoy los grandes debates sobre la implementación de nuevas tecnologías en las industrias culturales. Finalmente a modo de conclusión se realizarán ciertas conjeturas acerca del futuro de la tecnología con relación a lo expuesto en los anteriores tres puntos.
I
La historia del libro electrónico o E-Book bien puede ser la historia de la consolidación de nuevas tecnologías, espacios de mercado para su consumo, así como de nichos empresariales encargados en la producción de bienes y servicios cuyo valor agregado va más allá de la plusvalía característica de los modelos económicos clásicos y críticos, sino que por otro lado la optimización de los recursos giran en torno a la innovación y diseño que como producto o servicio puede representar en soluciones a necesidades humanas, pero sobre todo en bienes de oferta y demanda en el mercado (El Espectador , 2009).
El libro electrónico surge entonces como uno de estos bienes o servicios (una frontera que así mismo ha entrado en crisis) que como propuesta, y valiéndose de las nuevas tecnologías (Internet, fibra óptica, digitalización, telecomunicaciones, etc…) pretende dar solución a tradicionales problemas que la industria editorial ha tenido desde que la imprenta de Gutenberg dio rienda suelta a sus tipos y ofreció a la sociedad el libro no solo como bien de consumo sino como bien intelectual accesible al público.
Ciertamente podemos afirmar que dicho ascenso coincide con el final del antiguo siglo y el inicio del nuevo milenio, donde las obras de arte trasmutan a contenidos y la forma de comunicarlas se denomina multimedia.
II
Colombia no estuvo exenta de la implementación de estos bienes culturales ahora íntimamente ligados con la noción de contenidos multimedia. Testimonio de ello, son las cifras que brinda la Cámara Colombiana del libro sobre el registro ISBN de publicaciones digitales, las cuales para 2007 correspondían a 709 títulos de un total de 12.576 registrados representando el 5.6%, cifras que van en ascenso, donde para el 2014 se registraron 3.711 en edición digital de 16.030 registrados representando el 23.1% (Cámara Colombiana del Libro, 2014). Ahora bien entre tantos factores que justifican este crecimiento, se encuentra el acceso a dispositivos multimedia por habitante así como el acceso a Internet el cual en el caso colombiano se registraba en 40.6 personas por cada 100 habitantes en 2011 y para 2014 correspondió a 52.6 personas por cada 100 habitantes, un aumento del 12% en 4 años (Banco Mundial, 2014).
III
Lo anterior demuestra cierta flexibilidad para la industria colombiana del libro en la implementación del libro electrónico, pese a la imagen contraria que a mediados de la primera década del siglo XXI dio a entender la industria editorial sobre la implementación del libro electrónico. Se puede afirmar lo anterior ya que en comparación a España, el mayor productor de contenidos editoriales en español en el mundo, su porcentaje de registro de ediciones digitales fue de 2.4% en 2008 y en 2014 de 22.3% (MECD, 2014/2015), infiriendo que la producción del libro electrónico en Colombia se encuentra proporcionalmente similar a la de países como España y Argentina, aclarando no obstante que los niveles de producción de estos países son mucho más altos a los de nuestro país (CERLALC, 2013).
Hoy en día los puntos de debate que conglomeran a la industria editorial ya no se identifican con el tradicional debate sobre el desplazamiento del libro electrónico por el libro físico, ya que se ha evidenciado prematuramente que el libro electrónico es óptimo para la publicación, edición y distribución de ciertos contenidos editoriales.
Pero óigase bien ciertos mas no todos los contenidos editoriales. Ahora los debates giran en torno a, por ejemplo la gestión de derechos de autor Digital Right Management (DRM) a través de herramientas tecnológicas que sin dejar de cumplir su función esencial, hagan de la experiencia del libro electrónico lo menos inaccesible.
El futuro del libro electrónico antes de ser un mal augurio para los editores, autores y distribuidores, será por su parte una oportunidad para solucionar tradicionales problemas de la industria editorial, no sin antes ser conscientes de sus límites y alcances, reconociendo que para el usuario no todo lo que se le presenta en libro físico será leído, ni todo lo que se publica electrónicamente será consultado.
Bibliografía
Cámara Colombiana del Libro. (2014). Estadísticas 2014. Obtenido de Cámara Colombiana del Libro: http://www.camlibro.com.co/wp-content/uploads/PDF/Boletin/Estadisticas/Informe%20final%20.pdf
Banco Mundial. (2014). Indicadores. Obtenido de Banco Mundial: http://datos.bancomundial.org/indicador/IT.NET.USER.P2
CERLALC. (2013). CERLALC. Obtenido de Libro Electrónico: Tendencias y Recomendaciones: http://cerlalc.org/wp-content/uploads/2013/05/Libro_Electronico.pdf
MECD. (2014/2015). El Sector del Libro en España . Obtenido de MECD: http://www.mecd.gob.es/dms/mecd/cultura-mecd/areas-cultura/libro/mc/observatoriolect/redirige/estudios-e-informes/elaborados-por-el-observatoriolect/sector-libro-abril2015/sector-libro-abril2015.pdf
El Espectador . (2009). Colombia, Era del Libro Electrónico . Obtenido de El Espectador : http://www.elespectador.com/impreso/cultura/articuloimpreso167183-colombia-era-del-libro-electronico.
Trabajos citados
Cámara Colombiana del Libro. (2014). Estadísticas 2014. Obtenido de Cámara Colombiana del Libro: http://www.camlibro.com.co/wp-content/uploads/PDF/Boletin/Estadisticas/Informe%20final%20.pdf
Banco Mundial. (2014). Indicadores. Obtenido de Banco Mundial: http://datos.bancomundial.org/indicador/IT.NET.USER.P2
CERLALC. (2013). CERLALC. Obtenido de Libro Electrónico: Tendencias y Recomendaciones: http://cerlalc.org/wp-content/uploads/2013/05/Libro_Electronico.pdf
MECD. (2014/2015). El Sector del Libro en España . Obtenido de MECD: http://www.mecd.gob.es/dms/mecd/cultura-mecd/areas-cultura/libro/mc/observatoriolect/redirige/estudios-e-informes/elaborados-por-el-observatoriolect/sector-libro-abril2015/sector-libro-abril2015.pdf
El Espectador . (2009). Colombia, Era del Libro Electrónico . Obtenido de El Espectador : http://www.elespectador.com/impreso/cultura/articuloimpreso167183-colombia-era-del-libro-electronico.
Frente a los malos resultados en las pruebas de PISA, Colombia enfrenta la necesidad de innovar en sus métodos educativos para formar estudiantes competitivos y profesionales exitosos.
La compañía colombiana Etraining lidera, en buena medida, el desarrollo de esa urgente innovación con métodos basados en la re-educación de los docentes y el uso sistemático de la tecnología.
Colombia, junio de 2016. Etraining es una de las pocas compañías privadas que invierte recursos en investigar para la innovación educativa, a través de propuestas didácticas novedosas con el uso intensivo de las TIC. Para Henry De La Ossa, Director de Educación de la empresa, “hay que dar un giro de 180 grados a fin de avanzar de una educación tradicional a una educación que responda a las necesidades de construcción de una sociedad del conocimiento en el país”.
La educación debe estimular el pensamiento crítico, la creatividad y la capacidad de innovar, lo cual se logra implementando nuevos escenarios pedagógicos, como aulas para el desarrollo de contenidos digitales, ambientes innovadores para el aprendizaje y desarrollo del pensamiento lógico con Robótica, empleo de dispositivos móviles, entre otros componentes que renuevan la forma de enseñar y aprender.
A continuación 10 herramientas básicas que deben aplicar los docentes de hoy según De La Ossa:
LOS MAPAS CONCEPTUALES: Estas son herramientas que desarrollan el pensamiento crítico a través de la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red en la que los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre ellos.
LOS TABLEROS DIGITALES: Estos son sistemas tecnológicos, que integran un computador, un vídeo un proyector y un tablero de puntero o táctil que permite proyectar en una superficie interactiva contenidos digitales en un formato para visualización en grupo. Se puede interactuar directamente sobre la superficie de la proyección y el estudiante puede disfrutar de clases más llamativas e impregnadas de movimientos y colores que pueden incrementar su interés y su motivación por aprender.
Herramientas para la curación de contenidos como SCOOP.IT: Es una plataforma social de publicación de contenidos de muy fácil uso que permite acceder a las selecciones de temas que hacen otros usuarios. Permite añadir etiquetas o comentarios enriqueciendo los contenidos. Es interesante introducir esta herramienta en el entorno educativo para que los estudiantes aprendan a seleccionar y categorizar información entre la interminable cantidad que se encuentra en Internet. Permite hacer curación de contenidos y es una expresión simplificada del enfoque pedagógico del conectivismo.
Repositorios de archivos en líneas como DROPBOX: Es otro sitio de almacenamiento en carpetas en línea que tiene disponibilidad del servicio incluso en dispositivos móviles y puede servir para compartir información entre grupos de trabajo e incluso para entregar trabajos al docente. Herramientas para la colaboración en línea en tiempo real como Google Drive: Permite el trabajo concurrente de personas e instituciones para la construcción colaborativa de conocimiento.
DIIGO: Esta herramienta crea una librería personal de archivos, en donde se almacena material de lectura, documentos y enlaces. Tiene aplicaciones para las plataformas de iPad, Android y Mac y sirve para organizar y guardar el material didáctico por materias o por temas.
VOICETHREAD: Es gratuita y bastante útil para el trabajo en grupo, ya que ofrece facilidades para la recolección de ideas de los estudiantes en diferentes formatos. Puede almacenar archivos de video, audio y de texto de manera simple y práctica.
EVERNOTE: Se presta para organizar ideas y archivos de texto, audio, imágenes y páginas web y puede servir para archivar en la nube presentaciones interactivas que se presentan en clase, o las grabaciones de las clases para complementar los apuntes.
DIPITY: Es una herramienta que sirve para crear líneas de tiempo, las cuales pueden elaborarse con otros usuarios. Permite incluir fotografías y texto, y generar resultados que pueden ser insertados en otras plataformas. Útil para elaborar trabajos en grupo y lograr la colaboración a distancia de los integrantes.
SKYDRIVE: Es un servicio para compartir y almacenar material multimedia en carpetas. La plataforma se descarga al escritorio y también trabaja con dispositivos móviles. Esta incluye las aplicaciones de Word, Excel y PowerPoint y es muy práctico para compartir trabajos académicos, estadísticas, notas y presentaciones para corrección o colaboración.
BLENDSPACED: Puede guardar vídeos de YouTube. La aplicación también almacena archivos, diapositivas, texto e imágenes. Es una excelente alternativa para profesores que buscan acostumbrar a sus estudiantes al manejo y almacenamiento de contenido multimedia.
Con estas herramientas, Etraining incentiva a los estudiantes para comunicarse de una manera más moderna y efectiva, además aplica su propia metodología para entrenar a los docentes y lo hace llevando tutores a las aulas para orientarlos en el uso de estas ayudas tecnológicas.
Un caso de éxito de esta organización ha sido la ciudad de Barranquilla, que en 2010 tenía muy bajos indicadores en calidad educativa. Desde entonces, Etraining ha acompañado a la Secretaría de Educación de la ciudad en la implementación de formación de docentes en Habilidades del Siglo XXI, incorporación del Método Gráfico Singapur para enseñar Matemáticas, implementación de ambientes de aprendizaje innovadores. Esto ha hecho que las instituciones de Barranquilla cuenten con el mejor Índice Sintético de Calidad Educativa (ISCE) y sus resultados en la pruebas Saber 11 son los mejores de la Región Caribe.
Para conocer la opinión de los colombianos respecto al primer semestre del año en materia laboral, Adecco Colombia consultó a 363 personas en diferentes regiones del país 53% hombres y 47% mujeres con el objetivo de establecer un balance.
El estudio explora la situación actual en materia laboral, el porcentaje de cumplimiento de las metas planteadas al iniciar el año en este campo y las expectativas que tienen para los seis meses restantes.
El 48% de los entrevistados, es decir 1 de cada 2 comenzó el año en el mismo empleo que mantiene actualmente, principalmente aquellos que tienen contrato a término fijo e indefinido, mientras que el 34% de los encuestados aseguró estar desempleado. Este indicador es superior en el caso de las mujeres y las personas que viven fuera de la zona central del país.
Noel González Jefe de Candidato y Pass de Adecco Colombia indica las razones de esta tendencia “se aprecia que para las mujeres, el panorama laboral tiende a ser más negativo, por lo que sería importante profundizar en los aspectos que pueden generar esta percepción”. Concluyó.
Al indagar sobre cómo ha evolucionado su situación laboral en el transcurso del primer semestre, el 38% de los encuestados sigue en el mismo empleo mientras que el 24% continúa sin trabajo, el 14% perdió su empleo, el 9% cambió de empleo, el 7% recibió un aumento salarial el 5% inició un proyecto como independiente y solo el 3% fue ascendido.
A la pregunta ¿Cuál es su principal objetivo en materia laboral para lo que resta del año? El 51% de los entrevistados quiere cambiar de empleo; en segundo lugar con el 16% las personas aspiran a lograr un ascenso especialmente los menores de 30 años mientras que un 15% de los encuestados prefiere empezar un proyecto emprendedor, el 10% mantenerse en el trabajo que está y un 9% aspira a irse a trabajar fuera del país.
Noel González, consultor de Adecco Colombia destaca los intereses de las nuevas generaciones en materia laboral “Estos resultados coinciden con la tendencia de la generación de los Millennials de acceder a empleos con posibilidades de ascenso rápido, así como a la opción de cambiar de trabajo luego de períodos cortos de actividad”. Aseguró
En cuanto al cumplimiento de las metas planteadas al iniciar el año 6 de cada 10 participantes ha cumplido menos de la mitad o ninguna de las metas que se marcaron.
Esta proporción sube a 7 de cada 10 en el caso de las personas mayores de 40 años Respecto a su futuro laboral para el segundo semestre de este año, 3 de cada 4 entrevistados (76%) se muestran optimistas y consideran que su futuro laboral en el próximo semestre va a mejorar.
En este sentido 4 de cada 10 entrevistados (40%) valoran como bueno o excelente el primer semestre de 2016, especialmente los que cuentan con un trabajo a término fijo.
Esta cifra contrasta con el panorama de 7 de cada 10 (60%) encuestados que evalúan su situación laboral como “regular” o “buena” especialmente las mujeres.
Análisis realizado por:
Consultor Noel González Jefe de Candidato y Pass de Adecco Colombia
La Asociación de Egresados de la Universidad Central “Unicentralistas”, en coparticipación con los demás capítulos que la conforman, ha programado una cena de gala para la celebración de los cincuenta años de nuestra Alma Mater.
Su Asociación de Egresados le ha enviado, inicialmente, una invitación con el propósito de saber su intención de asistir al evento, con base en las respuestas y su demostración e interés en participar, a continuación le informamos las características del evento.
1. La Gran Cena de Gala – 50 años Universidad Central, se llevará a cabo en el Salón Rojo del Hotel Tequendama.
2. El precio por persona es de $ 120.000 e incluye: Cena, Copa de Vino y baile con Orquesta.
3. La hora de la reunión es a las 8:00 pm y va hasta las 3:00 am.
4. Para los hombres traje de corbata y las damas traje de coctel.
5. Las boletas están a la venta a partir del 5 de julio en las oficinas de la Asociación, ubicadas en la sede norte de la Universidad Central.
Con el propósito de contar con una gran asistencia de Egresados, la Junta Directiva de la Asociación ha determinado una preventa con las siguientes características:
1. A partir del 5 de julio y hasta el 30 de Julio, el valor de la entrada es de $ 100.000 por persona.
2. Si se compran 10 entradas, se les asignará de forma inmediata, una mesa para el grupo, y se adicionará una botella de Whiskey para la misma, como cortesía.
3. El pago de las entradas, se hará realizando una consignación en el Banco de Colombia, en la Cuenta de Ahorros No 1234567.
4. Con el volante de consignación se entregarán las entradas en la Oficina de la asociación.
5. También contamos con un Datafono, en las oficinas de la Asociación, para efectuar el pago con Tarjeta Debito o si lo prefiere con Tarjeta de Crédito.
Como el cupo está limitado a la capacidad del salón, se irán asignando las mesas de acuerdo al orden de la venta de las entradas.
(¿Quieres saber más?, haz clic en la imagen)
Es importante mencionar que el Hotel Tequendama ofrece a todos nuestros invitados el servicio de hospedaje, a unas tarifas muy cómodas, para todos aquellos que deseen hospedarse una vez se termine el evento. La tarifa para habitación sencilla es de $150.000 y habitación doble $ 170.000 más IVA. Esta tarifa incluye desayuno para los huéspedes. También hay servicio de parqueadero, cuya tarifa asciende al valor de $15.000 por 24 horas.
Que este sea un momento de integración con un propósito especial: Celebrar los 50 años de nuestra institución.
De antemano agradecemos su participación y los esperamos en el salón Rojo a la hora Para mayor información comunicarse al número: 301-484-20-2
Atentamente,
JUNTA DIRECTIVA
ASOCIACION DE EGRESADOS UNIVERSIDAD CENTRAL – UNICENTRALISTAS
